«Мы обучаем детей математике не просто ради того, чтобы они овладели этим учебным предметом, а чтобы подготовить их к будущей взрослой жизни в быстро меняющемся мире. Сегодня невозможно представить повседневную и профессиональную деятельность человека без использования математических методов для решения проблем, поэтому ребенок должен понимать, как использовать математику для успешного познания мира», - отметила Светлана Скворцова.

Она подчеркнула, что неотъемлемым элементом изучения математики и задачей учителя является привить ребенку умение и готовность учиться на протяжении жизни, способность логически и критически мыслить, использовать свои знания в быту и уметь работать в команде.

Светлана Скворцова также посоветовала учителям обратить внимание на рекомендуемый программой «принцип ножниц», который поможет максимально раскрыть потенциал каждого ученика, не нанося вред детской психике. Коротко принцип можно сформулировать так: «давай больше - проверяй меньше».

«В классе всегда есть ученики с разными познавательными потребностями и возможностями. Как свидетельствуют данные психологов, различия в обучении учащихся первого класса могут относиться как 1 к 10, это означает, что если взять способности слабого ребенка за единицу, то способности сильнейшего измеряются 10 баллами. И далее этот разрыв только увеличивается, поэтому учитель не может ориентироваться на среднего ученика, он должен дать оптимальную нагрузку каждому», - отметила профессор ЮНПУ Ушинского.