Выполняя План мероприятий по повышению качества школьного естественно-математического образования до 2015 года, в Кривом Роге провели специальный мониторинг.  

Коснулся он профильных классов учреждений образования, с уклоном изучения математики и экономики.
Старшеклассники выполняли письменные задания, их учителя оценивали работы, а специалисты анализировали, в каких случаях оценки выставлялись необъективно.

По данным Инновационно-методического центра, задания по математике решали 458 учеников, из которых более чем 20 – были завышено оценены. Учитывая этот факт, а также результаты выполнения работ остальными школьниками, специалисты пришли к выводу, что на высоком уровне математику знают 16% учеников, на достаточном – 42%, на среднем – 39% и на низком уровне – 3%.

По другой дисциплине, а именно экономике, не было ни одного ученика, который бы владел предметом на низком уровне. Среди 203 человек, принимающих участие в мониторинге, 17% показали высокий уровень знаний, 49% - достаточный и 34% - средний.