Участие в мероприятии приняли сотрудники КЭИ КНЭУ, специалисты по энергоаудиту, общественные активисты.

Проблемы термомодернизации зданий высших учебных заведений, которые в настоящее время достигли национального масштаба, общественные активисты обсуждали, используя конкретный пример Криворожского экономического института КНЭУ им. Гетмана.

Заведующий кафедрой экономики Игорь Шелевицкий рассказал, что в связи с повышением тарифов, уже третий год подряд институт способен обеспечить теплом большинство учебных корпусов и общежитий. Сейчас руководство заведения решает этот вопрос исключительно путем организационных изменений. Для работников учреждения сокращен рабочий день, административные службы разместили в более енергосберегающем корпусе. Обучение студентов переведено в дистанционный режим на зимний период. Оплачивать отопление в общежитиях пока что удается благодаря субсидиантам, которые там проживают.

Присутствующие на заседании круглого стола специалисты, юристы и общественные активисты во время оживленной дискуссии предоставляли свои экспертные предложения относительно неотложного решения поставленной задачи и дальнейшие перспективы общей модернизации вузов.
По результатам обсуждений участники выдвинули следующие предложения:

Провести консультации с энергосервисными компаниями относительно сотрудничества по вопросам термомодернизации; предложить КЭИ КНЭУ привлечь инвесторов на базе законов, принятых в Украине в 2016 году, для реновации общежитий и учебных корпусов вузов (Галочка И.М., эксперт корпорации (IFC).

Организовать курсы, посвященные эффективному управлению собственностью высших учебных заведений.

Внедрить комплексные мероприятия, направленные на снижение теплопотерь.
Научить энергосбережению работников служб, которые обеспечивают коммунальные услуги вузов.

Наработанные механизмы и способы повышения энергоэффективности в зданиях высших учебных заведений участники встречи передали руководству Криворожского экономического института Игорю Шелевицькому и пообещали со своей стороны способствовать реализации этих предложений.